Destek odası ders planını %40 sınırına göre kurun
- Okuma süresi: 4 dk
- Kod bilgisi gerekmez
Destek eğitim odasında çalışan bir özel eğitim öğretmeni için en zor iş, farklı öğrencilerin saatlerini haftalık çizelgeye sığdırmaktır. Bu derste destek odası çizelgesinin ilk taslağını yapay zekâdan (soruya yazıyla cevap veren program) alacak, yönetmeliğin sınırlarını ve saat toplamını ise kendiniz denetleyeceksiniz. Yapay zekâ tanı koymaz, hangi öğrencinin kaç saat destek alacağına karar vermez; bu karar BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı) geliştirme birimindedir. Araç yalnızca yerleştirme taslağı çıkarır.
Aklınıza bir soru mu takıldı?
Yönetmeliğin çizdiği çerçeve
Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği’nin 25. maddesine göre destek eğitim odasında eğitim alacak öğrenciler, okutulacak dersler ve öğrencinin haftalık ders saati BEP geliştirme biriminin kararıyla belirlenir; bu planlama haftalık toplam ders saatinin yüzde kırkını aşmayacak şekilde yapılır. Eğitim, öğrencilerin performansı dikkate alınarak bire bir yürür; birimin kararıyla ve performansı aynı seviyede olan öğrencilerle, en fazla üç öğrenciden oluşan grup eğitimi de yapılabilir. Destek eğitim, ders saatleri içinde ya da dışında, gerekirse hafta sonu da planlanabilir. Ders saati içinde verilecekse, öğrencinin destek alacağı dersin saatinde o derse ilişkin eğitim verilir. Okul müdürü ve müdür yardımcıları destek eğitim odasında görevlendirilmez.
Elinizdeki veriyi sayın
Odanızda kaç öğrenci var: ___ . Her birinin haftalık toplam ders saati ile destek saatini ayrı ayrı yazdınız mı: evet / hayır. Çizelgeyi hazırlamak şu an kaç dakikanızı alıyor: ___ dk.
1. Hesabı önce kendiniz yapın
Yönetmelik “haftalık toplam ders saatinin yüzde kırkı” der; hangi toplamın esas alınacağını (öğrencinin kendi haftalık ders saati mi) okul yönetiminize ya da il/ilçe milli eğitim müdürlüğünüze teyit ettirin. Bu derste öğrencinin kendi haftalık ders saati esas alınır. Varsayımsal bir örnek: bir öğrencinin haftalık toplam ders saati 30 ise sınır 12 saattir (30 × 0,40). Yapay zekâ sayıda hata yapabildiği için bu çarpmayı hesap makinesiyle kendiniz kontrol edin. Gerçek öğrencilerin saatlerini, adı ve kimliği olmadan, yalnızca “Öğrenci A: haftalık toplam 30 saat” biçiminde yazın; harf listesini sadece sizde tutun.
2. Yerleştirme taslağını isteyin
Kopyalayıp deneyin
Destek eğitim odasında çalışan bir özel eğitim öğretmeniyim. Haftalık ders çizelgesi taslağı hazırla. Öğrenci A: haftalık toplam 30 saat, birimin kararına göre destek saati 8, dersler Türkçe ve matematik. Öğrenci B: haftalık toplam 30 saat, destek saati 10, dersler Türkçe ve fen. Kural: her öğrencinin destek saati, kendi haftalık toplam ders saatinin yüzde 40’ını aşamaz (bu yorumu okul yönetimine teyit ettirdim); destek, o dersin saatinde o derse ilişkin verilir; bire bir esastır, gerekirse en fazla üç öğrencilik grup düşün. Sonda her öğrencinin toplamını ayrı yaz. Tanı, tedavi ya da terapi önerisi yazma; emin olmadığın yerde [BİRİM KARAR VERSİN] yaz.
3. Çıkan çizelgeyi sınır ve çakışma için tarayın
Çizelgede iki öğrencinin aynı saate yazıldığı, aynı öğretmenin iki yerde göründüğü ya da bir dersin kendi saatinde verilmediği hataları arayın. Kural tek tek sayılır: öğrenci başına saat toplamı, sınır, ders saatiyle uyum. İnsan denetimi burada bir dilek değil, işin parçasıdır. Etkinlik kartı fikirleri için Özel eğitim öğretmenleri için yapay zekâ dersine bakın.
Sonucu kontrol edin
- Her öğrencinin destek saati, birimle teyit ettiğiniz sınırın altında mı? Hesabı kendiniz tekrarlayın.
- Çizelgedeki bire bir ve grup kararları BEP geliştirme biriminin kararıyla aynı mı?
- Destek saatleri ders saatiyle uyumlu mu, hafta sonu gibi seçenekleri birim onayladı mı?
- Öğretmen çalışma programlarını okul yönetimi yaptığı için çizelgeyi yönetime taslak olarak sundunuz mu?
- Çizelgeyi öğrencilere dağıtmadan önce hangi bilginin gizli kalması gerektiğini düşünün; yan yana adlar yazmayın.
Sonra ölçün
Çizelgeyi bu kez kaç dakikada hazırladınız: ___ dk. Hesapta düzelttiğiniz saat toplamı sayısı: ___ . Düzeltme sayısı sıfırsa bile bir sonraki hafta yine kontrol edin.
Öğrenci bilgisi bu araca girmez
Öğrencilerin adını, tanısını, raporunu, sağlık bilgisini ve fotoğrafını hiçbir yapay zekâ aracına yazmayın; çizelge için harf kodu yeterlidir. Çıktı yalnızca idari ve eğitsel taslaktır, uzman gözetiminde ve okul yönetiminin onayıyla kullanılır. Araçların ücretsiz sürümü, yaş sınırı ve veri ayarı değişebilir; aracın kendi sayfasını ve okulunuzun iznini kontrol edin. Bu içerik Millî Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) resmî görüşü değildir; yönetmeliğin güncel metnini kontrol edin.
Bir sonraki adım
Çizelgeyi veliye anlatmak için Veli toplantısına hazırlık notunu yapay zekâyla yazın dersinden yararlanabilirsiniz. Videoda destek eğitim odasının işleyişini bir Rehberlik ve Araştırma Merkezi (RAM) anlatıyor.
Videoyu kaynağında açın (YouTube): Destek Eğitim Odası Sık Sorulan Sorular (Çanakkale RAM)
İzleme tavsiyesi: Çanakkale Rehberlik ve Araştırma Merkezi (Türkçe). Video destek eğitim odasının sık sorulan sorularını ele alır; yapay zekâ konusu geçmez. Güncel yönetmeliği ve il/ilçe müdürlüğünüzün uygulamasını kontrol edin.
Kendinizi deneyin
Yapay zekâ destek odası çizelgesini hazırladı. Yüzde kırk sınırı için ne yaparsınız?
Kaynaklar
- Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği, madde 25 ve 48 (Mevzuat Bilgi Sistemi)
- KVKK: Üretken Yapay Zekâ ve Kişisel Verilerin Korunması Rehberi (15 Soruda), Yayın No: 113
Kaynak: yzdersleri.com/ders/destek-odasi-ders-planini-yuzde-40-sinirina-gore-kurun/ · Yapay Zeka Dersleri
Dersi bitirdiniz mi?
İşaretlerseniz menüde ve ilerleme çubuğunda görünür. Bu bilgi yalnızca sizin tarayıcınızda saklanır.
Öğrenme yolunda sıradaki ders: Dijital esenlik içerikleriyle bağımlılık rehberliği yapın
Bu ders işinize yaradı mı?
Anonim oydur; kişisel veri toplanmaz.
