İmamlar ve din görevlileri için yapay zekâ: Vaaz hazırlığı, kaynak doğrulama ve emanet bilinci
- Okuma süresi: 4 dk
- Kod bilgisi gerekmez

Vaaz ve sohbet hazırlığı, cemaate yönelik duyurular ve farklı yaş gruplarına uygun anlatım, din görevlisinin haftasında önemli bir yer tutar. Bu derste yapay zekâdan hangi işlerde yardım alabileceğinizi ve ayet, hadis ve kaynak bilgisini neden her zaman kendinizin doğrulaması gerektiğini öğreneceksiniz.
Aklınıza bir soru mu takıldı?
Bu derste neler öğreneceksiniz?
- Vaaz ve sohbet için konu iskeletini nasıl hazırlatacağınızı
- Yapay zekânın verdiği ayet ve hadis bilgisini nasıl doğrulayacağınızı
- Aynı konuyu çocuklara, gençlere ve yaşlılara uygun dile nasıl aktaracağınızı
- Dinî hüküm ve fetva sorularını neden yapay zekâya bırakmamanız gerektiğini
Önce emanet bilinci
Din görevlisinin kürsüden söylediği her söz, cemaatin güvenine dayanır. Yapay zekâ ise bilmediği bir bilgiyi inandırıcı bir dille uydurabilir. Kişisel Verileri Koruma Kurumunun (KVKK) üretken yapay zekâ rehberi, bu araçların gerçekte var olmayan mahkeme kararları gibi doğru görünen ama yanlış çıktılar üretebildiğini örnek veriyor. Aynı risk dinî metinlerde de geçerlidir: yapay zekâ olmayan bir hadis, yanlış bir ayet numarası ya da hiç yazılmamış bir kitap adı verebilir. Bu yüzden yapay zekâyı bilgi kaynağı olarak değil, yalnızca hazırlık ve dil yardımcısı olarak kullanın. Kurumunuzun yayımladığı metinler ve talimatlar her zaman önce gelir.
Vaaz ve sohbet iskeleti
Bir konuyu nasıl sıralayacağınızı düşünürken yapay zekâ size bir iskelet önerebilir: giriş, ana fikir, günlük hayattan örnek, kapanış. İçeriği, ayetleri ve hadisleri ise siz seçersiniz. Komutta yapay zekâdan ayet ya da hadis metni istemeyin; yerlerini boş bırakmasını söyleyin.
Zayıf komut
Komşu hakkı hakkında ayet ve hadislerle bir vaaz yaz.
Güçlü komut
Bir ilçe camisinde görev yapan imamım. “Komşu hakkı” konusunda 15 dakikalık bir sohbet için iskelet hazırla: giriş, üç ana fikir, her ana fikir için apartman ve mahalle hayatından birer örnek, kapanış. Ayet, hadis, rivayet ya da kitap adı yazma; bunların yerine (AYET), (HADİS) diye boş yer bırak, ben kaynağından seçeceğim. Dil sade ve saygılı olsun.
Ayet, hadis ve kaynak doğrulama
Yapay zekâ bir ayet ya da hadis aktarırsa onu hiçbir zaman doğrudan kullanmayın. Ayet ve meal için Diyanet İşleri Başkanlığının resmî Kur’an-ı Kerim sayfasına bakın; bu sayfada Kur’an Yolu Meali ve Tefsiri yer alıyor. Kavram, şahıs ve tarihî bilgi için TDV İslâm Araştırmaları Merkezinin yayımladığı TDV İslâm Ansiklopedisi’ni kullanın. Hadislerde ise rivayetin hangi kaynakta geçtiğini ve sıhhat durumunu güvenilir hadis eserlerinden ya da kurumunuzun yayınlarından kontrol edin.
Doğrulama yardımı komutu
Aşağıdaki metinde geçen her ayet, hadis, rivayet, kişi adı ve kitap adını bir liste hâlinde çıkar. Her birinin yanına “doğrulanmalı” yaz. Kendi bilginle doğru ya da yanlış olduğuna karar verme, kaynak önerme. Metin: (METİN)
Bu komut bir kontrol listesi üretir; doğrulamanın kendisini siz yaparsınız. Doğrulayamadığınız bir bilgiyi metinden çıkarın.
Dili sadeleştirme ve duyurular
Aynı konuyu cuma sonrası sohbette, Kur’an kursundaki çocuklara ve gençlere farklı anlatmanız gerekir. Yapay zekâ, sizin yazdığınız ve doğruladığınız bir metni yaşa uygun bir dile çevirmekte yardımcı olur. Cami duyuruları, kurs kayıt bilgileri ya da bir yardım kampanyası için kısa metinler de böyle hazırlanabilir. Duyurularda kişilerin adını, telefonunu ya da yardım alan ailelerin bilgisini yazmayın.
Cemaatten gelen bir soruya dinî hüküm vermek ise ayrı bir sorumluluktur. Bu tür soruları yapay zekâya sormayın, cevabını ondan almayın. Ehil bir hocaya ya da Diyanet’in resmî soru-cevap kanallarına yönlendirin. Kasım 2024’te açıklanan 7. Din Şûrası sonuçlarında da sahih dinî bilgi içeren yapay zekâ uygulamalarının geliştirilmesi ve dijital dinî medya okuryazarlığı öne çıkarılmıştı; bu da bilginin kaynağının ne kadar önemli olduğunu gösteriyor.
Adım adım uygulama
- Konuyu ve dinleyici kitlesini belirleyin.
- İskeleti ayet ve hadis yeri boş bırakılmış biçimde isteyin.
- Ayet ve hadisleri kendiniz, güvenilir kaynaklardan seçin.
- Metni yazdıktan sonra doğrulama listesi çıkarın ve her maddeyi kontrol edin.
- Gerekirse metni dinleyicinin yaşına göre sadeleştirtin.
- Son metni yüksek sesle okuyup kendi üslubunuza göre düzeltin.
Kontrol listesi
- Her ayetin sure ve ayet numarasını resmî mealden kontrol ettim mi?
- Her hadisin kaynağını ve sıhhat durumunu doğruladım mı?
- Metinde adını doğrulayamadığım bir kitap ya da kişi var mı?
- Dinî hüküm içeren bir cümleyi yapay zekâ mı yazdı?
- Duyuruda bir kişinin adı ya da telefonu kaldı mı?
Sık yapılan hatalar
- Yapay zekânın aktardığı hadisi kaynağına bakmadan kürsüde okumak.
- Ayet numarasını ya da meal cümlesini kontrol etmemek.
- Cemaatin özel sorusunu kişisel bilgileriyle birlikte sohbet botuna yazmak.
- Bütün sohbetleri yapay zekâya yazdırıp kendi sesini ve tecrübesini kaybetmek.
İpucu
Sık başvurduğunuz kaynakları ve doğruladığınız ayet ile hadislerin listesini bir defterde ya da dosyada tutun. Yeni bir konu hazırlarken önce bu listeye bakın; yapay zekâya yalnızca sıralama ve dil işini bırakın.
Kendinizi deneyin
Yapay zekâ vaaz taslağına bir hadis ekledi. Ne yaparsınız?
Ayet ve meal kontrolü için hangisi uygun bir kaynaktır?
Vaaz iskeleti isterken komuta hangi kuralı koymak doğrudur?
Cemaatten biri dinî bir hüküm soruyor. Ne yaparsınız?
KVKK rehberi yapay zekânın hangi riskine örnek veriyor?
Kaynaklar
- Diyanet İşleri Başkanlığı: Resmî Kur’an-ı Kerim sayfası (Türkçe)
- TDV İslâm Ansiklopedisi (Türkçe)
- KVKK: Üretken Yapay Zekâ ve Kişisel Verilerin Korunması Rehberi (15 Soruda) (Türkçe)
- Cumhuriyet: 7. Din Şûrası’nda yapay zekâ önerileri (ikincil kaynak) (Türkçe)
Son kontrol: 7 Kasım 2026
Kaynak: yzdersleri.com/ders/din-gorevlileri-icin-yapay-zeka/ · Yapay Zeka Dersleri
Dersi bitirdiniz mi?
İşaretlerseniz menüde ve ilerleme çubuğunda görünür. Bu bilgi yalnızca sizin tarayıcınızda saklanır.
Öğrenme yolunda sıradaki ders: Spor salonu işletmecileri için yapay zekâ ve üye verisi
Bu ders işinize yaradı mı?
Anonim oydur; kişisel veri toplanmaz.




